S8. Actividad 3: Exposición de resultados

S8. Actividad 2: Elaboración de presentación multimedia

S8. Actividad 1: Integración y redacción del informe final

Informe final by Edith Rodriguez Hernandez on Scribd

S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

Importancia de utilizar un organizador gráfico para representar información

      Un organizador gráfico es una herramienta visual que tiene como objetivo presentar información mediante conceptos, figuras, colores y/o imágenes, de tal manera que la información sea comprendida de manera cognitiva desarrollando estrategias de ensayo o memoria, estrategias de elaboración y estrategias de organización de la información. Se basa principalmente en el ordenamiento, comparación y jerarquización de los conceptos, existen diversos organizadores gráficos entre ellos se encuentran los mapas mentales, infografías, organigramas, diagrama jerárquico, cadena de secuencias, diagramas causa – efecto, líneas del tiempo, etcétera.

     Es importante saber elaborar y comprender este tipo de gráficos, ya que en el ámbito educativo estos ayudan a tener un mejor aprendizaje, debido a que estimula nuestra mente y nos pone a “pensar” favoreciendo el aprender a aprender.

     Al momento de representar información mediante un organizador gráfico podemos tener un análisis más completo de dicha pesquisa, inclusive se puede realizar diversos comparativos de tal información y con ello beneficiamos el aprendizaje individual permanente; no obstante, el realizar un organizador gráfico conlleva una serie de procesos cognitivos para procesar la información y metacognitivos para entablar el propio proceso de aprendizaje y de pensamiento.

     Los organizadores gráficos deben presentar información concreta, organizada y deben mostrar además relación entre los conceptos para que en base a esto se pueda tener un pensamiento crítico tanto para el autor del organizador como para el lector.

<how to be a full-stack developer> de Edith Rodriguez Hernandez

Importancia de utilizar flujogramas o diagramas de flujo

Un flujograma facilita la representación de cantidades considerables de información, debido a que nos proporciona el beneficio de poder representar en ella hechos y/o situaciones mediante símbolos geométricos para indicar algún proceso y con ello permite describir dicho proceso.

      Los flujogramas se consideran de gran utilidad dentro de todo tipo de organización (pequeña, mediana o grande) ya que estos permiten ver la representación gráfica de un proceso llevado a cabo dentro de dicha organización; en el ámbito contable los flujogramas sirven para representar los ciclos contables, así como los diversos procesos que se llevan a cabo al realizar un registro contable.

      Como principal ventaja se puede decir que el flujograma ayuda a detectar fallas dentro de un “x” proceso y de esta manera darle solución para mejorar el procedimiento seguido; cuando un contador elabora un flujograma sobre el proceso que siguió para realizar un registro contable lo principal en lo que debe enfocarse es que mediante este organizador su proceso sea entendible no solo por él sino por cualquier otro sujeto.

      Un flujograma debe facilitar el análisis, sin embargo, no debemos olvidar que su elaboración es un tanto compleja por ello se debe tener claro cuál es el proceso que se desea plasmar para evitar que este sea confuso.

S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas

Tablas y graficas de resultados sobre la encuesta “Preferencias Turísticas”

      La encuesta llamada “Preferencias Turísticas” se aplicó a 20 personas, a continuación, se muestra el registro realizado en una hoja de Excel sobre los resultados recolectados así como las gráficas correspondientes: 

Reporte analitico de la evolución poblacional en México

      En base a las imágenes presentadas sobre la evolución de la población en México, nos podemos dar cuenta de que se tiene una variante en cuanto al manejo de la cantidad de población, ya que en el año de 1930 esta frecuencia se maneja en “miles de habitantes” pero con el paso de los años (1970 – 2015) esta se transforma a “millones de habitantes” esto nos da pauta para decir que el indice de natalidad va en aumento y que además México tiene un nivel alto de personas (hombres y mujeres) entre las edades de 0 – 25 años; por lo que si deseará iniciar un proyecto que genere ganancias o que cause impacto tendría que estar enfatizado a una población joven, ya que en base a la proyección que se tiene para 2025 y 2050, la población “juvenil” se mantiene en una variante constante, por lo tanto el proyecto no tendría bajas y de igual manera se mantendría invariable.

      No obstante cabe mencionar que en el año 2015 se tuvo una baja en cuanto a la población menor de 20 años por lo tanto, si se hubiera iniciado dicho proyecto en ese año habria fracasado o en su caso no habria tenido el impacto que se deseaba.

      Para el 2025 se pronostica que la gran mayoria de la población estará entre los 30 y 60 años de edad, esto quiere decir que gran parte de la población nacida en 1965 y 1995 habrán formado ya familias y con ello la población habrá incrementando, dicho esto he de aclarar que dentro de estas graficas no se muestra el indice de mortalidad por lo tanto esta variante puede afectar los pronosticos que se tienen tanto para la población adulta como para el indice de natalidad, ya que esta puede ser constante y en ocasiones puede variar dependiendo de muchos factores como lo es, las condiciones climatologicas (huracanes, inundaciones, etc.,), las “nuevas enfermedades”, epidemias, etcetera; es por ello que muchas fuentes solo presentan la información como un presagio y no como una afirmación, no obstante afirmo que en ocasiones estas estadisticas suelen ser verdaderas al comprobarse mediante la realización de encuestas previamente elaboradas para conocer la información y compararla con el pronostico que se tenia.

      Con lo anterior, comparto la siguiente frase de George Bernard Shaw “La estadistica es una ciencia que muestra que, si mi vecino tiene dos coches y yo ninguno, los dos tenemos uno”.

S7. Actividad 1: Análisis de datos recabados

"El reto"

Procedimiento seguido y la solución dada inicialmente al reto presentado

El problema de esta actividad plantea “Determinar el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará”, el procedimiento que seguí fue:

1.    Crear la siguiente tabla que contiene como encabezado los principales argumentos en los que debía basarme (Nombre, apellido, platillo y el resultado final).

Nombre	Apellido	Platillo	Nombre completo y platillo
Pamela	Rodríguez	Ravioles	Pamela Barrios – Ensalada
Fernando	Barrios	Estofado	Fernando Ríos – Ravioles
Tina	Vargas	Ensalada	Tina Vargas – Estofado
Diego	Ríos	Pastel	Diego Rodríguez – Pastel

2.    Siguiendo la lectura fui anotando los nombres, los apellidos y los platillos que se iban a preparar.

3.    Posteriormente hice varios repasos a la lectura del texto presentado encontrando lo siguiente:

·         El primer elemento detectado fue que Rodríguez prepararía el Pastel, por lo tanto, marque estos elementos con un color (Verde).

·         En el texto hace mención de que “la señorita Barrios está a dieta y qué solo podrá comer el platillo que ella preparará” esto da pauta de que una persona a dieta no puede comer otra cosa que no sea Ensalada, sabiendo esto de igual forma señale con un color morado los elementos identificados.

·         Continuando con el texto, este hace mención de que “la chica que preparara el Estofado es delgada” y también menciona que “Tina le pide a la persona que preparará la ensalada que lo haga de vegetales crudos”, esto nos aclara que Tina no está a dieta y además con esto sabemos entonces que Pamela es la chica que está a dieta y quien preparara la ensalada. Por lo tanto, marque con un color gris el nombre de Tina y el Estofado y de morado el nombre de Pamela.

·         El texto menciona que “uno de los chicos llevará Ravioles, en el punto 5 de este texto dice que “Rodríguez le pregunta a Fernando y a Tina de que sabor preferían el pastel”, en este punto sabemos que Pamela Barrios está a dieta y que solo comerá ensalada, por lo tanto, Diego es quien se apellida Rodríguez y además es quien hará el pastel, llegando a este punto también concluí que Fernando era el que prepararía los Ravioles entonces marque estos dos elementos con un color rosa.

·         Hasta aquí ya sabía que:

1.    Pamela Barrios haría la Ensalada

2.    Diego Rodríguez el Pastel

3.    Fernando los Ravioles

4.    Tina el Estofado

Por último, para saber el apellido de Tina y Fernando solo fue cuestión de lógica, las chicas casi nunca les cuentan a los chicos que están a dieta por lo tanto en el punto dos del texto podemos entender que Pamela habló con Tina cuyo apellido es Vargas. Y en el punto 4 dice que Diego y Ríos hablaban sobre lo delgada que es la chica que preparara el estofado, aquí se concluye que Fernando es quien se apellida Ríos. 

Conclusiones a las que llego el equipo METIS

El equipo conformado por:

·         Urzula Santibáñez Silva

·         Karina Islas Cruz

·         Ricardo Rincón Mejía

·         Edith Rodríguez Hernández

·         Adalí Morales Balbuena

·         Viridiana Avalos Viramontes

·         Tania Karina Rangel González

Mediante una conversación realizada por WhatsApp, compartimos nuestros resultados sobre el reto planteado, en este diálogo discutimos sobre los métodos que cada uno utilizó para llegar al resultado, dentro de estos métodos notamos que el más utilizado fue el de ir descartando y posteriormente conjuntando, finalmente todos tuvimos el mismo resultado y coincidimos en que la mejor forma de llegar al resultado era analizando bien cada uno de los elementos presentados ya que de no hacerlo así nuestro resultado habría sido otro, implícitamente recordamos lo que ya habíamos leído sobre Sherlock Holmes y por ende llegamos a la conclusión antes mencionada.

Reflexión surgida de la confrontación con la respuesta correcta y el proceso de análisis de la información y los datos proporcionados para arribar a la solución correcta

      Durante el foro de la sesión 7, pude observar que para llegar a el resultado de este reto se utilizaron diversos métodos entre ellos los siguientes:

v  Método de deducción

v  Análisis lógico – intuitivo

v  Método selectivo y por discriminación

v  Razonamiento racional

v  Agrupación de elementos

      Cuando cada uno de mis compañeros posteo el resultado final y la forma en que  resolvió dicho planteamiento, nuevamente recordé la lectura de Sherlock Holmes y la forma en la que él daba respuesta al caso, de igual manera este reto implicó encontrar dos soluciones posibles, ya que en una primera lectura podríamos decir que Tina es quien prepararía la ensalada pero tras una segunda o tercera lectura nos daríamos cuenta que no es así y que realmente debíamos analizar a detalle cada descripción que el texto muestra para poder llegar al resultado final, en el foro todos los equipos mostramos el mismo resultado pero a pesar de eso nuestros métodos fueron muy diversos y por ende la forma de llegar al resultado fue igual de diverso, hubo quienes desde una primera lectura comenzaron a descartar, otros que tras una serie de repasos sobre el texto fueron creando tablas para poder llegar al resultado.

      Personalmente note que la forma en que resolví el reto fue una forma muy apegada al método de investigación de Holmes no obstante tuve problemas al comenzar a resolver el reto, por una parte en una primera lectura me encontré confundida con los nombres y apellidos por ello tuve que realizar repasos de dicho texto, por otra parte el ir descartando en un momento resulto no ser la mejor opción ya que parecía que mi resultado no era el correcto, pero al compartirlo con mis compañeros de equipo note que a pesar de dichos contratiempos mi resultado era igual al de ellos y al hacer el comparativo con los resultados planteados por mis compañeros pude constatar que a pesar del método utilizado la respuesta siempre será la misma. 

Actividad de Integración Unidad 2

Ideas fuerza referentes al tema “Importancia de la contabilidad gubernamental en el estado de Tlaxcala”

1.    “La contabilidad gubernamental es de gran importancia en la administración pública toda vez que permita la generación de información contable, presupuestal y financiera confiable para la toma de decisiones”

2.    “La contabilidad gubernamental se rige de principios y leyes”

“La información contable del ente del sector público debe ser congruente y con apego a la normativa correspondiente”

Resultados de la encuesta realizada sobre los retos y aprendizajes obtenidos durante el curso propedéutico 2017 

      

Se realizó la encuesta titulada “Retos y aprendizajes obtenidos durante el curso propedéutico 2017” a 8 (ocho) aspirantes de diferentes licenciaturas, entre ellas Contaduría y Finanzas Públicas, Tecnología Ambiental, Mercadotecnia Internacional, Derecho, Biotecnología y Nutrición Aplicada; en un rango de edades de 22-57 años de los cuales el 62.5% son mujeres y el 37.5% hombres.

       En base a los resultados obtenidos sobre las diferentes interrogantes realizadas se observó lo siguiente:

1.    La falta de tiempo y el exceso de trabajo son los principales factores que obstruyen en su aprendizaje y desenvolvimiento académico.

2.     El principal logro obtenido durante este curso fue el manejo de herramientas tecnológicas externas.

3.    Se observó que la gran mayoría de los aspirantes no tenía nociones sobre como elaborar mapas conceptuales, mapas mentales, infografías, etc., pero con el paso del tiempo durante el curso pudieron reforzar y aprender a desarrollar habilidades para el uso de estas herramientas.

4.    El 100% de los encuestados afirman que el aula virtual de la UnADM contribuye a potencializar el aprendizaje previo para ser estudiante de esta casa de estudios.

        De lo anterior se llega a la siguiente conclusión:

Durante este curso propedéutico los aspirantes han podido notar cuales son los principales factores que obstaculizan su aprendizaje no obstante también denotan que han mejorado sus habilidades en cuanto al manejo de nuevas herramientas tecnológicas externas y además recalcan que el aula virtual les brinda los instrumentos necesarios para tener un aprendizaje autónomo fortaleciendo sus habilidades y conocimientos previos a ser estudiantes en una modalidad en línea. 

Infografía

UnADM de Edith Rodriguez Hernandez